4年高中

一位教育名师求学路之自传体。初中6年、高中4年的曲折人生，特别难忘。笔者在工作之余，在复杂的情愫中、在回忆下，始终难以忘怀那4年特殊的高中生活。虽然深感教育路上困难重重、生活路上万般艰辛、生活异常单调， ...

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作家威尔逊说：我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。

科学家钱学森说：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

无名者说：生命中的许多错失，是因为我们不坚持、不努力、不挽留，然后欺骗自己说这就是命运。

我是四川人，出生在上个世纪60年代末，家在四川有名的大巴山区。有一部电影叫《巴山夜雨》，讲的就是我家乡的故事。我的家乡有条河，叫州河，州河最终汇入嘉陵江，嘉陵江最终汇入长江，追根溯源，我也是长江母亲的远亲子孙。

我没有上过幼儿园。5岁多开始放牛，6岁半上学，小学5年成绩优秀，小学毕业考试是村里100多个同学中的第一名。上了初中，学校在河市镇上，因为环境的改变和年龄增长，受较多不利因素的影响，学习、生活上偏离了正常的方向。

初一初二两年没有正常的学习作息时间，迷恋武侠小说、中午不回家而在大街到处游荡、上课开小差，成绩越来越差。初二时，正怀孕的年轻的英语老师讲英语音标时对我上课的“微笑”产生误解，罚我到教室门边听课，还扔我的英语书到地上，从此，我对英语学习失去了兴趣。加之，在普通班级，多数同学都不爱学习，我也成为不爱学习的“骨干”学生。

父亲不甘心我初中2年这样的成绩，不但狠狠批评我、还罚我跪楼上木板上几个小时，谁都不能说情。我忏悔后，保证今后努力学习后，父亲托关系让我留级读初二。

浪子回头，一个学期成绩突飞猛进，从普通班进入重点班。然而英语学习进步很小，初三毕业，在第一次中考预选中英语仅得13分，即使数学100，化学99，物理98.5，（满分都是100），预选落选，失去了参加中师、中专的决赛考试。父亲不服气，托关系让我去另外一个中考成绩突出的幺塘初中复读初三。那一年，生活很苦，学习有进步，英语也进步到可以考50多分。但在5000多人参加中考预选只有100名左右学生入围的激烈竞争中我英语还是拖了后腿，尽管数学是全区第一（118分，满分120），但预选还是没有入围，又一次失去了读中专中师的资格。

父母亲非常失望与伤心，我自己也开始迷茫。我一度想回家种田，学点手艺。我不相信我学不好手艺和找不到老婆。我们村99%的人都是这样的种田生活，我觉得我可以那样生活，不丢人。

父母对我还是没有绝望，他们不想自己唯一的儿子就这样接受现实。他们反复痛苦商量后，再次要求我回河市初中复读，这个时候我已经17岁了，初中总共已经读了5年。那时复读是非常常见的事情，复读的同学中比我大两三岁的大有人在，还有我的初一女同学几个。为了读书方便，他们想方设法改年龄或名字，我那是傻，父母也没有想到这个层面，所以没有改年龄。上大学后，有同学问我：怎么大他好几岁，我含糊其辞说家里穷读书晚呢！我真的不想认真回答，不是回答不了。

又是一年难以名状的心情的奋斗，我的初一同学预选上了，我差2分入围，英语考了52分，其它英语厉害的同学都是90多分。面对已经6年初中的我，父亲真的眼红了，妈妈在厨房一边煮饭一边掉泪。父亲不知道怎么办？他虽然有怨言，有一千个理由生气和放弃我的读书之路，但父亲到底只是轻描淡写地与我交流了几句，没有责骂或说伤心话。

父母亲依然不甘心。我绝望的时候就恨英语，“恨”王老师。不是英语拦住了我的路，我怎么可能如此悲惨？不是王老师扔了我的英语书，我怎么可能如此讨厌英语。我即使恨英语，把所有英语资料都扔了，英语照样不爱好，英语考试还是越来越难。我确定恨英语老师，我那时从来没有恨过其它老师，那怕他们曾经说过很伤害学生的话。英语王老师后来调走了，不知去向。我后来再也没有看到她，慢慢地所有的恨淡化了，渐远了。而后来遇到的每个英语老师，无论男女，那怕也有姓王的，都对我很好。忘记那个英语老师吧，我说服了我自己。

在那个炎热而徘徊的夏天的8月上旬，我收到了高中录取通知书。它如一根救命稻草，再次点燃了父母亲的希望之星火。父母商量，无论怎么艰苦都供我上高中，上高中就有上大学的希望。录取到的高中是渡市高中，属于职业高中。父亲听村里人说了很多，好好坏坏说法都有，父亲不放心，听别人说金垭高中不错，每年都有十多个学生考上大学。父亲花了血本求人，送了一条七八斤的大鲤鱼给区里管教育的主任。主任写的十多个字的介绍信帮助我去了金垭高中。接下来便是4年高中生活开始，笔者最“复杂和辛酸”的6年初中生活后面再写，读者先听听《高中4年》里的故事。虽然时代变迁，各种客观条件在变化，但任何时候，每个学子的求学之路都是大同小异的，在学习中遇到的困难都可能是相似的，希望笔者的故事能够给曾经类似我的经历和现在的年轻的求学路上挫折较多的孩子一些启示和帮助。

高中4年3次高考，这种经历，全国少见。在全国几十的高考奋斗中，补习高三戏称高四高五高六的，不少，甚至有高八的。这是高中学子为了追大学梦或更好的大学梦而出现的现象，不值得宣扬，但也无可非议，至少那种精神中是充满较大的正能量的。

笔者含着热泪、头顶巨石，书写着三十多年前我的高中四年。很多时候不想坚持，因为我怕自己的付出毫无结果；很多时候不想写下去，因为内人说你写这些没有意思，别人不会感兴趣；很多时候不能坚持，因为经常腰酸背痛，为了身体，不应该伏案书写，应该去玩麻将或喝茶或看微信视频等等；很多时候坚持不下去，几乎多次放弃，因为五十多岁的人，不应该做这事；很多时候，从另外一个角度想，我不是无病呻吟吗？缺乏自知之明吗？我又不是名人，又没有出人头地，有没有荣华富贵，我有什么可以显摆的呢？写那么多，别人不会有兴趣的。难道你自己花钱出版，然后出版社给你几百本，自己到处送人。送过别人，处于礼貌，别人会笑纳，但之后呢？书丢在垃圾堆，正常。能够把书放在书柜里，放到发霉，算是好的。

我不奢望：很多读者工作之余，洗得干干净净、穿得整整齐齐，坐在茶几上或床上，静静地捧着我的书，慢慢一页一页细读，然后热泪盈眶或辗转反侧或喟然长叹。这是黄粱美梦！

笔者在高考志愿填报时，随意就填报了提前录取的全国6所教育部直属的重点师范大学之一——**师范大学，因为分数还不错，被**师范大学化学系录取了，笔者不情愿上了**师范大学，4年后双向选择到了祖国的最南端海南的**中学，做了一名中学化学教师。这里面，也是酸甜苦辣、荣辱兴衰、矛盾与彷徨、决择与取舍，弹指间30年就过去了。笔者在工作之余，在复杂的情愫中、在回忆下，始终难以忘怀那4年特殊的高中生活。虽然深感教育路上困难重重、生活路上万般艰辛、生活十分单调，离退休时间也不到5年，但笔者以平常人难以理解和体会的定力和心态，下定决心一定要写点东西，给自己后面的人生一些激励、给同样在那个特殊的岁月的老师、同学和亲人一些激励、给自己的学生一些启发，还想给天下所有的与笔者一样生活在农村、思想上有很大的徘徊、经历的事情特别复杂、特别是在求学过程中身体或心灵或家庭都有一些“磨难”的学生们一点点启发。笔者相信，天下所有老师都希望桃李满天、每个学生都能成人成才，每个学生都希望能够实现自己的人生梦想。然现实很难一帆风顺，每个人都或多或少面临很多曲折磨难，笔者《4年高中》点点滴滴，一定可以给我们的读者一些启发和思考，一定能够让你看到人生前进路上的一丝光亮，这是笔者的愿望。

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